展廳設(shè)計的價值觀，大致表現(xiàn)在三個方面。一是在人、物質(zhì)、技術(shù)的關(guān)系方面，以人為中心，而不是以物質(zhì)、技術(shù)為中心。二是在使用者與設(shè)計者的關(guān)系方面，突出使用者，而不僅僅是設(shè)計師的自我表現(xiàn)。三是在發(fā)揮設(shè)計師的能動作用方面，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行艱苦的創(chuàng)造，而不是照搬照抄。價值觀決定設(shè)計師的智慧和思維取向，有什么樣的價值觀，就有什么樣的設(shè)計成果。動機(jī)支配行動，目標(biāo)調(diào)動人的意志，心中時刻牢記為使用者開拓理想的展廳場館設(shè)計，就掌握了設(shè)計的大方向。

如今的展廳空間設(shè)計，更強(qiáng)調(diào)認(rèn)得活動空間、行為場所、生態(tài)環(huán)境，設(shè)計師必須對觀眾的各種需求（包括生理的、社會的、心理的、審美的和自我實現(xiàn)的）有清楚的了解，熟知人們的心理過程（認(rèn)知的、情緒與情感、意志與行為）和活動規(guī)律，掌握人們的社會生活（包括道德規(guī)范、地域與名族習(xí)俗、交往網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成、階層意識）規(guī)律，對人們的文化素養(yǎng)（包括文化層次、審美能力、智慧能力）有較強(qiáng)的鑒別力。此外，還須了解人們的生理適應(yīng)、勞作休息的機(jī)制。展廳場館空間設(shè)計師的職責(zé)就是為觀眾服務(wù)，整個社會都是課堂，公眾的生活史最好的教材和創(chuàng)作源泉。

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